|
Образование
Общие сведения о школе-интернате: Количество обучающихся – 297 человек. Количество классов – 35.
Форма обучения - очная.
Нормативный срок обучения: - по АООП образования обучающихся с легким нарушением интеллекта, вариант 1 - 10 (13) лет. - по АООП образования обучающихся с умеренным, тяжелым, глубоким нарушением интеллекта, тяжелыми и множественными нарушениями развития, вариант 2 - 13 лет. - по АООП для обучающихся с нарушением интеллекта, 1 вариант - 9 (11) лет. - по АООП для обучающихся с нарушением интеллекта, 2 вариант - 10 лет.
Язык обучения - русский (Положение)
Образовательное учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией - срок действия бессрочно. Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности
В ГБОУ школе-интернате № 22 Невского района Санкт-Петербурга не предусмотрено: - осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам; - осуществление образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения; - осуществление образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ; - проведение практики; - проведение практической подготовки обучающихся.
В школе-интернате при реализации образовательных программ допускается использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Заключенные и планируемые к заключению договора с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки – отсутствуют.
Трудоустройство выпускников
Реализуемые образовательные программы
 |
Описание адаптированных основных общеобразовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
 |
АООП образования обучающихся с легким нарушением интеллекта, I вариант |
 |
АООП образования обучающихся с умеренным, тяжелым, глубоким нарушением интеллекта, ТМНР, II вариант |
 |
Календарный учебный график 2025-2026 ФГОС, 1 вариант |
 |
Календарный учебный график 2025-2026 ФГОС, 2 вариант |
 |
Календарный учебный график 2025-2026 БУП, 1 вариант |
 |
Календарный учебный график 2025-2026 БУП, 2 вариант |
 |
Описание образовательных программ |
 |
АООП для обучающихся с нарушением интеллекта, 1 вариант |
 |
АООП для обучающихся с нарушением интеллекта, 2 вариант |
 |
Характеристика учебных планов на 2025-2026 учебный год |
 |
Учебный план на 2025-2026 учебный год, ФГОС, 1 вариант. |
 |
Учебный план на 2025-2026 учебный год, ФГОС, 2 вариант. |
 |
Учебный план на 2025-2026 учебный год, БУП, 1 вариант. |
 |
Учебный план на 2025-2026 учебный год, БУП, 2 вариант. |
 |
Учебно-методический комплекс |
 |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам |
 |
План внеурочной деятельности, реализующий АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ФГОС, в-т 1. на 2025-2026 учебный год |
 |
План внеурочной деятельности, реализующий АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ФГОС, в-т 2 на 2025-2026 учебный год |
 |
Положение о рабочей программе |
 | Рабочие программы |
|
 |
Для обучающихся с легким нарушением интеллекта по предметам |
|
| Русский язык (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а, 11а)
|
| Чтение (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а)
|
| Чтение (Литературное чтение) (5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а)
|
| Литературное чтение (10а, 11а)
|
| Речевая практика (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а)
|
| Математика (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а, 11а)
|
| Мир природы и человека (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а)
|
| Музыка (1а(доп), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а)
|
| Рисование (изобразительное искусство) (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а)
|
| Природоведение (5а, 6а, 6б)
|
| География (6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а)
|
| Биология (7а, 8а, 8б, 9а)
|
| Мир истории (6а, 6б)
|
| История Отечества (7а, 8а, 8б, 9а)
|
| Обществознание (11а)
|
| Обществоведение (10а)
|
| Информатика (7а, 8а, 8б, 9а, 10а)
|
| Технология (11а(ст.д), 11а(шв.д))
|
| Труд (технология) (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а (шв.д), 5а (пер-карт.д), 6а(шв.д), 6а(ст.д.), 6б(шв.д), 6б(ст.д.), 7а(шв.д.), 7а(ст.д), 8а(шв.д), 8а(пер-карт.д), 8б(шв.д.), 8б(пер-карт.д.), 9а (шв.д), 9а (ст.д), 10а (шв.д), 10а (ст.д))
|
| Основы социальной жизни (5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а)
|
| Социально-бытовая ориентировка (11а)
|
| Адаптивная физическая культура (1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а)
|
| Физическая культура (11а)
|
| Основы безопасности жизнедеятельности (11а)
|
| Этика (10а)
|
| Черчение (11а)
|
|
 |
Для обучающихся с умеренным, тяжелым, глубоким нарушением интеллекта, ТМНР по предметам |
|
| Труд (технология) (6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в)
|
| Социально-бытовая ориентировка (10в)
|
| Адаптивная физическая культура (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7д, 8в, 9в, 10в)
|
| Речь и альтернативная коммуникация (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 8в, 9в)
|
| Математические представления (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в)
|
| Окружающий природный мир (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в)
|
| Человек (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в)
|
| Окружающий социальный мир (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в)
|
| Домоводство (3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в)
|
| Музыка и движение (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 6в, 5д, 6г, 6д, 7в, 8в, 10в)
|
| Изобразительная деятельность (1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д)
|
| Развитие речи и окружающий мир (10в)
|
| Альтернативное чтение (10в)
|
| Графика и письмо (10в)
|
| Математические представления и конструирование (10в)
|
| Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности (10в)
|
| Ручной труд (10в)
|
|
Внеурочная деятельность
|
Для обучающихся с легким нарушением интеллекта по предметам |
|
| Ритмика ( 1а(д), 1а, 2а, 4а) |
| "Страна мастеров" ( 1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а) |
| "Школа общения" ( 1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а) |
| "Театральные подмостки" ( 5а, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а) |
| "Путешествие в страну здоровья и безопасности" ( 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а) |
| "Правила жизни: здоровье и безопасность" ( 10а) |
| "Страницы истории" ( 5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а) |
| "Разговоры о важном" ( 1а(д), 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а) |
| "Мир профессий" ( 5а) |
| "Россия-мои горизонты" ( 6а, 6б, 7а, 8а, 8б, 9а, 10а) |
|
|
Для обучающихся с умеренным, тяжелым, глубоким нарушением интеллекта, ТМНР по предметам |
|
| Ритмика ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 6в, 7в, 7г) |
| "Разговоры о важном" ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в) |
| Сенсорное развитие ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5г, 5в, 5д, 6в, 6г, 7в, 8в) |
| Предметно-практические действия ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г, 5в, 5г, 5д, 7в, 7г, 7д, 8в, ) |
| "Эколята" ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г) |
| "Чудесная мастерская" ( 1в(д), 1г(д), 1в, 1г, 2в, 2г, 3в, 3г, 4в, 4г) |
| "Природа и мы" ( 5в, 5г, 5д, 6в, 6г, 7в, 7г, 7д, 8в, 9в) |
|
|
К сведениям об образовательной организации
|
|